講題： 科技輔助科學教育實務與研究
Technology-Assisted Practices and Research in Science Education
演講者：賴秋琳 教授 國立台北教育大學 教育學系
專題演講報導
昆蟲系於 2025 年 10 月 28 日邀請國立台北教育大學教育學系賴秋琳教授，分享科技在科學教育的應用。科技的發展日新月異，與其一味禁止學生使用，不如視其為新類型的教育資源與之共存。科學學習包含重複性學習（如「記憶」、「測驗」、「計算」與「擴充知識量」），以及進階式學習，強調知識的「應用」、「了解」及「更進一步理解」。而科技能有效協助這兩類學習的面向。賴教授這次展示了應用於不同領域、程度的軟體，例如透過 VR app 上導覽高美濕地，或以遊戲的方式學習導電液體等等。這些程式能幫助學生增進知識的印象、整合知識、解決缺乏實驗設備時的困境，甚至能幫助延伸知識、銜接大學教育。不過，教授也提醒，科技不能取代教學本身，而是應與傳統教育方式整合來發揮最大效益。舉例來說，除了運用生成式 AI 查詢資料，也必須和同學討論結果。賴教授的研究也發現，科技學習的成效會受到使用者的個人特質影響，比較不同類型的學生詢問生成式 AI的關鍵字後，證實使用者類型會影響詢問方式並造成不同學習成果。因此，如何運用科技因材施教，是教育者需要持續關注與留意的部分。
撰寫者：林璟廷